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泰山小学

教学生五年,想学生五十年。

 
 
 

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共识·共享·互惠·共进  

2015-12-09 14:07:42|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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共识·共享·互惠·共进

哈尔滨市泰山小学  于文光

最近,我给五年级的学生上了这么一课书《Snakes dont need legs.》课文里讲述的是我们都熟悉的故事《画蛇添足》,当我把最后那个老者的话Dont make unnecessary changes. (不要做没有必要的改变。)解释给学生听的时候,有一位学生马上就接着说:“老师,他是在创新。”全班同学都笑了。我顺着他的说法一想,没错,那确实是一种创新。就拿“西瓜是方的。”这个例子来说吧,我们从没有见过方形的西瓜,如果有人问我西瓜是什么形状的,我肯定会毫不犹豫地回答:“西瓜是圆形的。”然而在科技发达的今天,这已经成为了事实——西瓜也有方形的。这不能不说是创新的结果。如果给蛇添足的先生生活在现在这个时代,他的想法一定会受到支持,甚至有成为现实的可能。如果那位老者的话留到今天才说,我想肯定会受到反对和质疑的。教学是一个交往的过程。在这个过程中,师生双方互相交流、互相沟通、互相启发、互相补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、观念与体验。教师不再仅仅去教,而且通过对话被教,学生在被教的同时,也同时在教。在教学过程中,不要让教师的“威严”成为阻碍师生建立良好关系的绊脚石。只有达成共识、共享、互惠,才能实现教学相长和共同发展。                           

 

 

 

 

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