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泰山小学

教学生五年,想学生五十年。

 
 
 

日志

 
 

《角的度量》说课稿  v> v>5086hive/">L+lock dotx 0 0 12px;">L+lock dotx 0 0 12eborder=w" href="h; 《角r_m163nt">《角r_m1; clas-12-09in::29:49 860="b60 086fol">="" hidefocus

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>举报 860="brevnewtcnt">《角=" 60 p> = 860="b60 n:none;zihao -3"switclcr字号l60 zihaoote/ href=" $p -3"sT ttp:60 zihaoc 中 860="b60 攘俊匪悼 衒rame" wid60 6 860="bpt type=60 6 60 p> p 60 6 om/blog/#id="$订阅" href60 6tcnt">《角《class="nt">《角礵th="24t">《角usn="0"multicnt"> rgin-top:-8px;}.m'top fc03 ="0"mumulticnt"> 60 6 60 6 60 6 60 6 204149032clas119112949217&w=%E9%h=%E9% fxtj<42"tr"true="0"sus="true" sthid'top fc03 ="iv>用微信 <享到iv> 圈ag">atusNodeclass="n="0"som/blog/#$_faxip-cnt"> class="n="0"="0"mumu="0"sdth="240" height="7="0"s $_6hl hBtn_yixin2t=q://blo分享到易信
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pt type=at <>="X-NONEcom >向学生提供从事数学活动0 机会,帮助他们在自主探索与合作交流中掌握测量的技能,同时把量角和估角有机结合起来,充60 6 pt type=at <>="X-NONEcom >四,说教学流程 860="b/bo 860="b/at <>="X-NONEcom >为实现以上目标,突出重、难点 虾玫耐瓿山萄挝瘢腋萦行Ы萄Ю砟詈鸵笊杓屏艘韵氯鼋萄Щ方冢 860="lbr> <>="X-NONEcom >1、 创设情境,激趣引新,启动思维ag">
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<60 n><>="X-NONEcom > 让学生学会使用量角器正确量角的度数是本节课的重点,如何突出重点呢?我在这一环节,先让学生合作学习,自由7角,然后试着用自己的话概括角的禼07方法,这样不但有助于ss="加深对<堑亩c07方法的理解,而且培养了学生的归纳概括能力和表达能力ag在此基础上,我通过多媒体课件的演示,让学生直观形象了g饬7角的完整方法,然后出示一个开口方向不同的角要求学生读出它的禼数,让学生进一步明确角的开口方向不同,测量的方向也不同,从而理解7角器上两排刻度0 用处ag又出示三道判断题来巩固7角的方法。此外,我根据学生的汇眂kc07方法编成了口诀: 860="“w60 n><>="X-NONEcom >点对点,边对边,读数内外要分清ag"><>="X-NONEcom >至此学生在合作探究中完成了对<堑亩c07方法的nk" 和总结ag"> <>="X-NONEcom >学习例一,明确角与边的关系ag"> <60 n><>="X-NONEcom >  学生在ss习了gc0 禼07方法后,当然想一试身手div谑俏夜睦昧拷瞧鞫懒⒘坷恢械慕牵冉纤堑拇笮iv每渭菔静饬康谝蛔榻牵 860="“w60 n><>="X-NONEcom >="n躰k" 什么? 60 6”<60 n><>="X-NONEcom >这个问题,引导ss="在实践中明确角与边的关系:角的大小要看两条边叉开0 大小k堑拇笮∮虢堑牧奖叱ざ涛薰豠g"> <>="X-NONEcom >3、实践应用3 n炕轮罨嘉琣g">
br> <60 n><>="X-NONEcom >   学习数学的最终目的是让学生学会解决实际问题,学以致用。为了让不同层次的学生学有所得3 获取成功的体验,本课我设计了如下练习ag"> <>="X-NONEcom >基础训练题:内容是课本第 60 638<60 n><>="X-NONEcom >sele60 6“w60 n><>="X-NONEcom >做一27560 6”<60 n><>="X-NONEcom >的三道题目,目的在于巩固学生7角的方法3 积累一些常见角的大小的表象,培养学生的估计意识ag"> <>="X-NONEcom >创新练习:我创设了用三种不同角度向前抛物的生活情境,(就是学生上体育课掷铅球或手球时)引导ss="观察nk" ,到底哪个角度抛出的物体才是最远的?将数学问题的研究置身于生活中,让学生拓展视野,体验解决生活问题的乐趣ag"> <>="X-NONEcom >挑战练习:7560 6“w60 n><>="X-NONEcom >瞮l 猜7560 6”<60 n><>="X-NONEcom >,要求学生猜测被遮住的角的禼数,并说明原因,在ss="的解释说明中,7角器内外刻度0 使用方法又一次得到巩固ag"> <60 n><>="X-NONEcom >以上设计我力求使ss="通过自主探索,同伴交流,感知和理解知识s纬傻娜獭O嘈耪饨诳窝换岜豢菰锏哪谌菟牛侵鞫⒒钇玫亟邮苄轮谇币颇卸允Р60 6 pt type=atclass="n="0"""""3 class="titulticnog-苯 m-rbottomclass="n ladth="24 p/h2randsiv class="m-a0"""""<60 n:none;p/hl">cmarlog&cat=detaib.bst.126.&lo/ds2scripeights/mi anog╬ng? />cl60 6 shtor="0"
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